Problema Figurado

 

PERGUNTA-SE : - Quantas peças de caça matou cada um e de que espécie ?

                        * VER SOLUÇÃO AQUI *

( by : ABC policial n.º 3 )

 VESTÍGIOS

                                    

VESTÍGIOS DE SABRES, ESPINGARDAS , MULETAS E PERNAS DE PAU

Chapéus de chuva , Bastões e Varas ; Produzem vestígios geralmente à direita da linha de marcha repetidos regularmente de oid em dois ou de quatro em quatro passos.

Sabres : Usado pelos militares, se é usado pendurado, deixa um sulco característico que contorna as saliências do terreno se for usado como bastão deixa sinais profundos .

Espingardas : Apoiada no chão quando o indivíduo para, deixa uma marca oval que é fácil reconhecer se está limpa, porque então reproduz o desenho da base da coronha .

Muletas e Pernas de pau : As muletas aparecem de ambos os lados da linha da marcha irregular mas equidistantes do seu eixo. A perna de pau substitui um dois pés na mesma cadência de marcha .

PNEUMÁTICOS

Os vestígios quer de pegadas, quer de pneumáticos, quando se julgarem que revestem interesse para a investigação de certo delito, devem ser sempre fotografados, antes de se proceder à execução do molde , pois pode suceder qualquer acidente enquanto este se prepara, e que torne impossível a sua obtenção nas condições devidas e úteis .

Na moldagem emprega-se normalmente o gesso.

Prepara-se previamente o gesso deitando-se lentamente em água contida num recipiente apropriado.

Em caso de emergência poderá usar-se cebo ou farinha.

VESTÍGIOS SOBRE O PÓ, AREIA FINA E OUTROS MATERIAIS BRANDOS

Pulveriza-se o rasto com uma fina camada de talco : sobre o talco aplica-se um pulverizador a solução de goma laca, e antes que esta seque, deita-se nova e fina camada de talco, repetindo-se esta operação até que a superfície do vestígio alcance apreciável consistência para receber o gesso que se lançará , como nos vestígios dos pneumáticos .

Quando o vestígio se encontre coberto de água ( por chuva ou qualquer outro motivo ), como naturalmente pode suceder, pulveriza-se com óleo e depois deita-se o gesso em pó que actuará como absorvente. O gesso deposita-se no fundo da água , formando uma crosta que endurece.

Noutros casos, poderá aplicar-se o gesso directamente, depois de ter-mos  retirado a água da superfície do vestígio empregando papel secante ( mata-borrão ou outro ) .

 by : ABC policial n.º 4

CLUBE DO MISTÉRIO - ÚLTIMA EDIÇÃO

 Em 27 de Julho de 1961 terminava, com o fim da revista que a publicava, a secção Clube do Mistério , com o  último problema aqui apresentado .

                   O CASO DO PEIXE ROUBADO

Por muito estranho que pareça, junto da margem do rio Qualquer Coisa, sobre o muro da propriedade da Senhora Matias, via-se um esplêndido aquário com dois peixes .

Ora em certa tarde um desses peixes desapareceu. Era um dos poucos exemplares que naquele rio tinham sido pescados. Pelo menos assim diziam as pessoas de boa memória .

Muito agitada, a Senhora Matias correu a casa do Inspector Fumaça e contou-lhe tudo, mesmo tudo !

De cachimbo na boca, o nosso fumaça que lembrava uma locomotiva, precipitou-se para o local do crime e, depois de convocar os apaixonados da pesca que ainda se entretinham nas margens do rio, pôs-se a examinar os peixes pescados.

Pouco tempo lhe bastou para descobrir o culpado . De facto … !

by : Blogue Detective da história

Publicação de 13 Fevereiro 2013

 A CRIPTOGRAFIA

A criptografia é o estudo das escritas secretas …

… aqui fica um resumo das dificuldades que podem dar corpo à criptografia :

1- O reduzido tamanho das mensagens e a quantidade das mesmas .
2- A língua em que se apresenta a cifra .
3- O género da cifra empregado.
4- O grau intelectual da mensagem .
5- A cifra encadeada.
6- A falta de espaçamento e acentuação .
7- O completo alheamento do possível assunto da mensagem.

1-Tamanho :

Quanto mais reduzidas são as mensagens, maior dificuldade encontra o decifrador, assim como estão bastante diminuídas as suas possibilidades de dispuser apenas duma mensagem em vez de diversas , trocadas entre as mesmas fontes e com a mesma cifra .

2- A língua em que o criptograma está apresentado :

Se for redigido numa língua conhecida, ainda é admissível a sua solução com maior ou menor número de tentativas, mas, se o decifrador desconhece o idioma da transmissão, pode tentar todos os processos sem probabilidades de êxito . O chinês, o hebraico ou o turco, por exemplo, devem provocar séries dores de cabeça ao criptógrafo .

3- O género da cifra empregado :

Os métodos mais comuns são :

O da inversão : Cada letra do texto substituída por um alfabeto convencional .

O da transposição : A ordem das letras é baralhada .

O de dicionário : Cada palavra é substituída por um número, de acordo com o código cifrado de que dispõem ambos os correspondentes .

4- O grau intelectual da mensagem.

A falta de cultura daquele que redige o criptograma pode levá-lo a erros de ortografia involuntários que confundirão o decifrador .

5- A cifra encadeada.

Podem usar-se cifras que levem a outra mensagem que, por sua vez, se solucione com outra cifra diferente .

6- A falta de espaçamento e acentuação :

Não sendo possível separar as palavras, deixam de surgir as incompatibilidades de ortografia, que muitas vezes eram avisos condutores para uma solução .

7- O alheamento completo do assunto da mensagem :

A falta de previsão reduz a zero qualquer tentativa para compreender uma cifra semi-solucionada .

… apesar destas e outras dificuldades, dizem os técnicos que todas as mensagens se podem solucionar baseando-se no seguinte princípio :

« Se há uma inteligência que as pode conceber, outra há que poderá interpretá-las ».

Problema de Austin Ripley

Fica aqui mais um pequeno problema policiário de Austin Ripley com o Professor Fordney como personagem.
Foi publicado na Vampiro Magazine nº 9.

                        

O sétimo problema do Professor Fordney

por Austin ripley

 O professor Fordney e o Sheriff Tom Brennan tomavam café juntos .

«Este bando está a dar comigo em maluco, Professor Fordney», disse o Sheriff. «Fogem de motocicleta, encontram-se num ponto combinado e depois continuam num carro roubado.
Na semana passada mataram três homens na minha jurisdição. Temos de apanhá-los, Fordney !».«Por quem é composto o bando ?» perguntou o criminologista.
«Por Pierre Meget, Axel Drew, Ernst Krause e Tom Reardon ». As únicas informações que consegui obter foram estas :

A - «A irmã de Drew e a prima do chefe do bando foram gatunas de lojas. Um dos quatro membros do bando é perito em mecânica e é ele que mantém os veículos em excelentes condições . A irmã desse mecânico é namorada do chefe .
B - Pierre Meget e o mecânico afirmam que Tom Reardon, apesar de usar óculos, é o melhor atirador do mundo com uma pistola .
C - Há alguns dias, Reardon trouxe dois bandidos de Chicago ao esconderijo temporário do bando para ver se o chefe e o mecânico concordavam com a entrada deles para o grupo . O chefe opôs-se .

«É só o que sei, Professor. Quem lhe parece que seja o chefe ? »
Fordney sorriu. « É fácil, Tom. O chefe é ……………… Portanto, o mecânico que desempenha papel tão importante nesses crimes é ………………… »

( Problema fácil de poucos elementos, típico na época e de este tipo )

 by : Blogue - Detective da História

( Publicação de 27 Março 2013 )

 Desvendando Enigmas e Resolvendo Problemas de Raciocínio

Resolver problemas de lógica e raciocínio é uma actividade intelectual envolvente que desafia a nossa capacidade de pensar de forma lógica, criativa e estratégica. Esses enigmas vão além da matemática e têm o poder de Vamos  aqui explorar a arte de resolver problemas de lógica e raciocínio, destacando sua importância, os benefícios que oferecem e algumas dicas para aprimorar suas habilidades nessa área.

A Importância dos Problemas de Lógica e Raciocínio

Resolver problemas de lógica e raciocínio vai além de passar o tempo. Essa atividade ajuda a desenvolver habilidades cognitivas fundamentais, como pensamento crítico, resolução de problemas, criatividade e análise de informações. Além disso, a capacidade de abordar problemas complexos de maneira estruturada é inestimável em muitas áreas da vida, desde a tomada de decisões até a solução de desafios no trabalho e nos estudos.

Benefícios de Resolver Problemas de Lógica e Raciocínio

1.    Estimulação Cognitiva: Resolver problemas desafia a mente, estimulando conexões neurais e mantendo o cérebro ágil e saudável.

2.    Pensamento Crítico: A análise meticulosa de informações, o reconhecimento de padrões e a avaliação de opções contribuem para um pensamento crítico afiado.

3.    Criatividade: Muitos enigmas requerem soluções criativas fora da caixa, incentivando a mente a explorar diferentes abordagens.

4.    Persistência: Enfrentar desafios complexos exige persistência e determinação para chegar a uma solução satisfatória.

5.    Resolução de Problemas do Quotidiano: As habilidades adquiridas na resolução de enigmas podem ser aplicadas a situações do dia a dia, tornando a abordagem de desafios mais eficaz.

Dicas para Resolver Problemas de Lógica e Raciocínio

1.    Entenda as Instruções: Leia atentamente as instruções e os detalhes do problema. Uma compreensão clara do cenário é crucial.

2.    Divida em Etapas: Divida o problema em partes menores e resolva-as passo a passo. Isso ajuda a evitar a sensação de sobrecarga.

3.    Teste Diferentes Abordagens: Não tenha medo de experimentar abordagens diferentes. Às vezes, uma nova perspectiva pode levar a uma solução mais rápida.

4.    Use Lógica Dedutiva: Aplique a lógica dedutiva para eliminar opções e chegar a conclusões baseadas em informações disponíveis.

5.    Desenhe Diagramas: Em problemas complexos, desenhe diagramas ou visualize cenários para ajudar a visualizar a situação.

6.    Pratique Regularmente: Resolver enigmas de lógica é uma habilidade que melhora com a prática. Resolva problemas regularmente para manter suas habilidades afiadas.

Resolver problemas de lógica e raciocínio é uma actividade intelectual gratificante que oferece inúmeros benefícios cognitivos e práticos. Ao abordar enigmas e desafios, estamos treinando nosso cérebro para pensar de maneira mais eficaz, aguçando nossas habilidades de pensamento crítico, criatividade e resolução de problemas. Além disso, a sensação de conquistar um enigma desafiador é incomparável. Portanto, quebre sua rotina com uma dose saudável de desafios lógicos e descubra a alegria de decifrar o mundo por trás dos problemas.

by : CEMJ

 Problema Figurado

PERGUNTA : - Em que data pode a senhora vir buscar os ovos, partindo da hipótese de que nos encontramos no fim de uma série de 10 dias ?

( ABC policial n.º 3 )

* VER SOLUÇÃO AQUI *

 6.º Grande Convívio Anual do “Blogue do RO”

Dia 14 de Dezembro de 2024 - Sábado
Almoço de confraternização pelas 13h00

Podem começar a confirmar as vossas presenças !

Torneio Rápido - Problema n.º 4

O Mistério das jóias roubadas

Autor : Paulo

=»  VEJA AQUI O PROBLEMA  «=

 Como produzir um problema sem dar poucas/muitas pistas …

Na prática, os decifradores devem disponibilizar todas as informações necessárias para decifrarem o mistério. O desafio é dar a eles decifradores, essa informação de uma forma que os impeça de as perceber imediatamente , desviando a atenção em vez de criar “escuridão”.

Não faça com que se torne muito fácil de resolver o problema, mas tem de ser obviamente solucionável, apesar de torna-lo difícil. É isso que qualquer produtor deve alcançar ,

 Um ponto de vista essencial é tentar de uma qualquer das formas manter os decifradores em suspense sobre quem é o assassino , a haver no caso do problema escolhido, e sempre será importante fazer parecer que todos são suspeitos. Se o produtor deixar poucas pistas, é provável que os  decifradores fiquem confusos mas também se forem dadas muitas pistas , ficará muito óbvio quem é o assassino.

O essencial é fornecer algumas pequenas pistas, ao longo do problema de acordo com a história narrada para poder permitir que os decifradores conectem os pontos e mantê-los mais atentos .

Apresentar as informações fora de ordem também será interessante , o que obrigará o decifrador a estabelecer uma hierarquia de pistas , para chegar à resolução do problema apresentado .

Por exemplo, se um detective afirma que uma corda foi cortada com uma faca...e depois, em dois parágrafos seguintes , narra-se que uma personagem do problema tinha uma faca no bolso, esta pista torna-se demasiadamente fácil e óbvia. Mas se em vez disso, narrar inocentemente a faca no bolso primeiro e, dois parágrafos seguintes, fazer  a observação, sobre a possibilidade de ter havido uma faca … torna tudo mais interessante !

Um bom problema clássico deve conter todas as pistas misturadas. Assim , o produtor deverá usar uma sequência de pistas que uma pessoa normal usaria para resolver um mistério...forneça essas pistas em uma ordem diferente, dificultando a resolução do problema , num imediato .

E então, quando o mistério for resolvido...tudo vai parecer tão óbvio, que os decifradores não conseguirão acreditar que afinal tudo não era tão difícil assim, já que todas as pistas estavam lá … bastava apenas encontrá-las !